Comment les étudiants en journalisme identifient-ils les « bons » outils pour vérifier les faits ? Comment apprendre à éviter les pièges de la désinformation à l’aide d’astuces et de connaissances fiables ? Une enquête signée Angeliki Monnier et Julie Dandois…
En France, le phénomène des pratiques à risque de dérives sectaires est préoccupant par le nombre de victimes, en particulier lorsqu’il est question des enfants. Quelques conseils pour se protéger des dérives sectaires…
Un article pour apprendre à déterminer si une information est de l’ordre des pseudosciences ou non, inspiré des travaux du docteur en didactique des sciences Richard Monvoisin, l’une des figures du mouvement sceptique et zététique francophone…
L’éducation peut jouer un rôle crucial dans le développement de la résilience, des connaissances et des compétences analytiques nécessaires pour prévenir et résister à la désinformation. Lors du symposium du 27 juin, l’UNESCO et le Congrès juif européen ont édité un guide sur la manière d’identifier, de prévenir et de répondre aux théories du complot par l’éducation.
Le web et les réseaux sociaux sont devenus les principales sources d’information des jeunes. Apprendre aux enfants à faire des recherches en ligne est essentiel, tout comme savoir utiliser les moteurs de recherche. Dans cet article, quelques outils pour vous aider à proposer à vos enfants une navigation saine sur le Web et des conseils pratiques pour accompagner les jeunes, leurs parents et enseignants dans leur vie numérique et l’usage d’Internet.
Ces derniers jours et ces dernières semaines, les vérificateurs de faits européens ont consacré beaucoup d’efforts à la détection et à la lutte contre la désinformation concernant la situation en Ukraine. C’est le cas notamment du UE DisinfloLab, de EDMO et #UkraineFacts.